Целью разработки медиаресурс «Путешествие в страну Фольклорию» является создание системы, которая позволит:

• улучшить эффективность и качество образования;

• ориентироваться на современные цели обучения;

• повысить мотивацию учащихся к обучению;

• использовать взаимосвязанное обучение различным видам деятельности;

• сделать уроки эмоциональными и запоминающимися;

• реализовать индивидуальный подход;

• усилить самостоятельность школьников;

• изменить характер взаимодействия учителя и ученика;

• объективно оценивать знания учащихся;

• повысить качество наглядности;

• облегчить труд учителя.

​

ЭОР может с успехом использоваться на следующих этапах образовательного процесса:

• выбор индивидуальной траектории обучения;

• усвоение лекционного  материала со средствами мультимедиа;

• выполнение практических заданий;

• текущий контроль усвоения материала для коррекции образовательной траектории;

• оценка знаний.

 

Структура ресурса

Медиаресурс «Путешествие в страну Фольклорию» состоит из нескольких страниц.

​

На главной странице располагаются две галереи, которые дают общее представление о сайте.

Здесь же расположены вкладки:

 - Галерея (внизу страницы справа) содержит иллюстративный материал, который целесообразно использовать на этапе актуализации знаний при знакомстве с Интернет-ресурсом;

 - «Методические рекомендации» содержат информацию по использованию сайта;

 - ссылка «Информационные ресурсы» знакомит пользователей с Интернет-источниками, использованными в ходе создания ресурса;

 - ссылка «Автор» дает возможность познакомиться с создателем предложенного образовательного продукта.

Здесь же указан электронный адрес автора, ссылки на его страницы в социальных сетях.

 

Основные web-страницы ресурса расположены в верхней части сайта.

​

Страница «Путешествие в Фольклорию» имеет возможность разнопланового использования.

​

Для изучения отдельных тем можно предложить учащимся использовать отдельные «пункты» страны Фольклории. Например, пятиклассников можно пригасить в деревню Мифлянка и т. д.; и для шестиклассников, и для семиклассников возможен подобный вариант работы.

​

Интересной, на наш взгляд, является организация работы в форме веб-квеста. В этом случае учащимся будет предложено посетить все географические пункты страны Фольклории (7 этапов, 21 игра) и на каждом этапе применить свои знания. Такая работа возможна в 7 классе, посильна она и для учащихся 5-6 классов.

 

Здесь особый акцент следует сделать на поисковую и исследовательскую деятельность учащихся.

 

Обратите внимание на на указатели страницы «Страна Фольклория»: знак вопроса – переход на виртуальные доски, содержащие проблемные вопросы каждого этапа.

 

Если вы используете форму веб-квеста, то кнопка «Рефлексия» в конце страницы «Путешествие в Фольклорию» для вас!

 

Для нас интересной формой работы является использование подобного ресурса для проведения он-лайн боев в ВК, когда в режиме он-лайн ученики выполняют задания педагога, при необходимости привлекая основные страницы он-лайн курса и информационные ресурсы сети. В данном случае оценивание работы команд или отдельных учащихся происходит в режиме реального времени.